Адаптирането към училище: естествен процес или проблем

В живота на всяко дете идва момент, в който трябва да отиде на училище. За много деца това време е свързано с неприятни моменти на адаптация към нови условия. Най-често първокласниците се сблъскват с проблема да свикнат с нов учебен процес.

Проблеми с училищната адаптация

Преди да започнат училище, децата обикновено са в ентусиазирано очакване. Те очакват с нетърпение момента, в който могат да седнат на бюрата си и да започнат да учат. Но след няколко седмици редовни класове вълнението изчезва някъде. Детето има първите трудности, осъзнава, че не всичко е толкова прекрасно, както е било във фантазиите му. Първокласникът трябва да се адаптира към новите високи изисквания на учителите, голямо натоварване и дисциплина. Този период се нарича адаптация.

За първокласниците процесът на свикване с новите условия може да продължи до шест месеца. Следните фактори влияят върху продължителността му:

• Темперамент на бебето и комуникативни умения.
• Нивото на интелектуално и емоционално развитие.
• Видът на образователната институция и сложността на програмата.
• Внимателно отношение и подкрепа от родители и учители.

На първо място, адаптацията засяга физиологичните процеси в тялото на детето. Това се отразява на поведението му. Вашето малко дете може да започне да се оплаква главоболие, се чувствате уморени, той може да загуби апетит и нарушения на съня. Някои деца стават капризни и влизат в конфликт с родителите си. Обикновено това привикване на физиологично ниво продължава до края на първата четвърт.

Ето защо е важно родителите да бъдат подготвени за подобно поведение на детето. Проявете търпение и не наказвайте първокласника, по-добре му обърнете повече внимание - говорете сърце до сърце, прегръщайте, наричайте го привързан. Ясно дайте на детето, че във всеки случай ще го подкрепяте, независимо дали става дума за забележка за лошо поведение в класа или лоша оценка за неучен урок.

Как да помогнете на детето си да се адаптира към училище

За да улесните процеса на адаптация на бебето към новите училищни условия, откажете се от удължаването. Обикновено те прибягват до удължаване, когато няма кой да гледа бебето след училище. Опитайте се да подредите нещата така, че детето да се прибере след училище. Можете да помолите роднини или съсед на пенсионна възраст да помогнат. Ако е възможно, вземете ваканция за този период.

Ако няма начин да откажете разширения курс, не забравяйте да се запознаете с учителя, който се занимава с деца в разширения курс, обърнете внимание на отношението му към децата.

За седемгодишно дете физическата активност е много важна. В края на краищата, преди учебните часове, той беше почти непрекъснато в движение. Сега той трябва да седи неподвижен няколко часа в клас. Не вземайте предвид училищните почивки - те са твърде кратки. Уроците по физическо възпитание също няма да покрият нуждата на детето от движение. За да компенсирате дългото седене в класната стая, запишете детето в спортната секция, в басейна, правете дълги разходки преди лягане, сутрин правете с него зареждане.

Много е важно детето на тази възраст да ходи на чист въздух. Това ще помогне на нервната му система и цялостното физическо здраве. Нека бебето прекарва по-малко време на закрито, особено седнало пред компютъра, и за предпочитане да ходи повече. По време на празниците можете да водите детето си на разходка два пъти на ден.

Друго важно обстоятелство е пълноценен съндете. Липсата на сън ще го накара да заспи в клас. Съгласете се, това няма да има най-добър ефект върху неговите изследвания:

• Сложете бебето да спи през деня, ако е свикнало.
• Бебето трябва да си легне не по-късно от 21 часа и продължителността на съня му трябва да бъде около 11 часа на ден.
• За да улесните детето си да заспи, не му позволявайте да играе шумни игри преди лягане или да седи на компютъра.
• Топлата баня преди лягане или чаша топло мляко помага да заспите много добре.

Детето не иска да ходи на училище: какво да прави

Често родителите са изправени пред факта, че хлапето отказва да посещава училище, иска да остане вкъщи и да играе с любимите си играчки. Според психолозите може да има достатъчно причини за това поведение.

Сред най-често срещаните са следните причини:

• Труден процес на адаптация. За първокласниците това е доста често срещано явление. Обикновено? след няколко месеца детето свиква с новите изисквания. За да улесните този процес, говорете с детето си, опитайте се да намерите положителни моменти заедно във факта, че то е отишло да учи. Ако след няколко месеца той все още не може да се адаптира към новите тенденции, тогава потърсете помощ от добър психолог или учител.
• Учебни трудности, съчетани с преувеличени родителски изисквания. Това води до факта, че детето започва да мисли, че не отговаря на родителските изисквания, разстройва ги. Поради това тя изобщо отказва да ходи на училище. В тази ситуация преразгледайте изискванията си. Не забравяйте, че детето не ви дължи нищо. Нещо повече, той не е задължен да учи добре заради родителите си. По-добре, заедно с учителя, да помогнете на детето да установи образователния процес.
• Голяма умора. Това може да се дължи на факта, че освен в училище, детето посещава и куп различни кръгове, секции и преподаватели. В този режим той няма абсолютно никакво време за почивка, разходки и забавления. Коригирайте режима на деня на бебето, откажете се от някои допълнителни дейности в полза на почивка за детето.
• Проблеми в развитието на детето. Ако детето ви от първия ден не може да се настрои да учи, няма време да изпълнява задачи или изобщо не може да разбере какво учителят иска от него, тогава може би изостава в развитието от своите връстници. В тази позиция е най-добре да говорите откровено с учителя и да вземете решение за преместването на детето в специализирана образователна институция или за допълнителни дейности за развитие.

Колко време отнема адаптацията

Точното време за адаптация не може да бъде посочено. Твърде много индивидуални параметри влияят върху продължителността му. За някои деца адаптацията отнема само няколко седмици, докато други свикват с училище през цялата първа година на училище. Но средно процесът на адаптация завършва до новата година.

Беше забелязано, че общителните деца бързо свикват с новите условия на обучение, а тези, които са свикнали да запазват своя опит за себе си, се адаптират към училище много по-късно. Подкрепата на родителите и отношението на учителя също са важни за адаптацията.